成都市教育局等六部门于近日共同印发《成都市关于进一步加强和改进学校体育工作的实施方案》，其中明确提到，2024年秋季学期起，成都全市推行义务教育阶段学校每天1节体育与健康课，高中阶段学校每周3节及以上体育与健康课。

对体育课教学提出明确要求

一是要开齐开足上好体育课。2024年秋季学期起，成都全市推行义务教育阶段学校每天1节体育与健康课，高中阶段学校每周3节及以上体育与健康课。体育课要突出小学兴趣化、初中多样化、高中专项化，科学设计各水平目标教学计划，实施专项运动技能大单元/模块教学，深化高中阶段走班制教学实践。

二是加强体育课程体系建设。实施“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式改革，“学、练、赛、评”一体化教学，让学生掌握至少2项运动技能。

三是强化校内外体育锻炼。中小学生每天校内、校外各不少于1小时体育活动时间，每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动。幼儿园学生每天户外活动时间不少于2小时、体育活动时间不少于1小时。学校每年举办1至2次全员学生运动会或体育节。

学生近视率等纳入教育督导评估

在体育师资队伍建设方面，配齐配强体育教师，优化体育教研员队伍，各级教研部门配备专职体育教研员数量不低于2名。深化体育教师共享机制。开展“蓉新杯”“蓉菁杯”“蓉卓杯”体育教师专业技能大赛。

此外，学校体育工作政策措施落实情况，以及学生体质健康优良率和儿童青少年近视率等情况，还将纳入教育督导评估范围。对政策落实不到位，学生体质健康合格率、优良率持续下降，以及近视率持续增长的区（市）县教育行政部门和学校负责人，将依规依法予以问责

关于美育工作这样做

完善课程体系方面，义务教育阶段鼓励有条件的学校按总课时的11％开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程课时总量的20％，普通高中保证艺术科目必修课程达到6个学分。逐步构建大中小幼相互衔接的美育课程体系。

其中，学前教育阶段要开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段在高质量开好音乐、美术课程基础上，逐步开设舞蹈、戏剧（戏曲）、影视（数字媒体艺术）等课程，深度挖掘天府文化和川剧、清音、蜀绣、竹编等非物质文化，开发具有地域特色、民族特色的地方和校本课程教学资源。高中阶段开设多样化艺术课程，增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设具有职业教育特色的拓展性艺术课程。

高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程。

（川网传媒·四川手机报记者 彭小雅）